rankbet官网

当前位置:首页 > 信息公开 > 法定主动公开内容 > 教育综合管理 > 通知公告

南宁市官网关于印发《南宁市中rankbet 教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的通知

发布时间:2020-03-18 17:43      来源:南宁市官网   作者:南宁市官网

各县区、开发区官网,市官网各直属单位,各事业办、民办学校,局机关各科室:

现将《南宁市中rankbet教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。


南宁市官网

                           2020年3月18日


南宁市中rankbet教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

 

为贯彻落实国家和rankbet教育信息化总体要求,全面提升我市教师信息技术应用能力,根据教育部《关于实施全国中rankbet教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师〔2019〕1号)精神,按照《rankbet教育厅关于实施全区中rankbet教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(桂教规范〔2019〕14号)的相关要求,特制定本方案。

一、目标任务

从2020年起,到2022年底,完成全市教师每人50学时(信息技术应用能力提升网络课程培训25学时、信息技术支持的校本实践活动25学时)信息技术应用能力培训,全市基本实现以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,信息化管理团队和培训专家团队信息化指导能力显著提升;学校积极探索基于新技术的教学新模式,推进信息时代教育教学和学校管理思路创新与方法创新;教师能充分利用新技术开展教师研修伴随式数据采集与能力发展测评,提高测评助学的精准性,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展;全市形成适应贫困地区学校技术应用类型和层次的教师信息技术应用能力提升方案,促进城乡教育均衡发展。 

二、培训对象及时间安排

能力提升工程2.0培训的对象是全市中rankbet校教师(含幼儿园、普通中rankbet、中等职业学校,下同)。2020年和2021年分别完成全市教师总数40%,2022年完成全市教师总数20%,各县区、开发区、市官网直属学校按照整校推进的原则组织实施。

三、工程实施主要内容

(一)以学科信息化教学为重点,整校推进开展教师信息技术应用培训和校本应用考核工作。

1.团队建设。

(1)整合力量,专兼结合,打造市县两级培训专家团队。遴选学校管理、师培、教研、电教和一线信息技术应用能力突出的骨干教师,组建市县培训专家团队,提高指导学科教师开展信息化教学的能力,以及应用信息技术进行培训设计、管理和评价等能力。

(2)项目学校(以下简称“学校”)组建由校长、教研主任、信息技术与学科融合骨干教师、信息技术负责人等人员组成的学校信息化管理团队。学校管理团队落实学校信息化发展规划,强化信息化教学应用培训,实现规划目标,促进学校信息化教学的常态化应用。

2.团队培训。

由南宁市信息技术能力提升工程2.0执行办公室(以下简称“市执行办”)统筹,组织开展市县项目管理者、市级培训团队、县级培训团队、学校信息化管理团队集中培训。通过培训使团队成员全面理解中rankbet教师信息技术应用能力提升工程2.0整体要求,掌握区域信息化教育发展规划的设计与制定方法,提升他们在能力提升工程2.0中所需的专项管理、指导与评价能力。

3.整校推进,全员培训。

依据学校信息化发展规划,研制学校教师全员参与的信息技术应用能力培训计划,合理配置学校培训课程,采用自主选学、实践为主的方式,组织开展教师全员培训。

(1)信息技术应用能力提升网络课程研修25学时。依托全市统一的学习研修平台开展信息技术应用能力提升网络培训,组织教师在线上自主研修25学时的网络课程。学校要依据本校所处信息技术环境,从30个信息技术应用微能力点中选择不少于7个且涵盖4个维度(学情分析、教学设计、学法指导、学业评价)供教师选择。县区学校教师选择不少于3个微能力点(涵盖3个维度)相对应的课程进行网络学习。市官网直属学校(以下简称“直属学校”)教师选择不少于4个微能力点(涵盖4个维度)相对应的课程进行网络学习。

(2)信息技术支持的校本实践活动25学时。学校结合教师选择的信息技术应用微能力点制定校本实践活动方案并依托全市统一的学习研修平台开展活动。校本实践活动分三个环节:

一是学校开展以基于网络的听评课活动为抓手的信息化教学研课磨课活动,每位教师上传1节完整的课堂实录课(涉及信息技术应用微能力点)到学习研修平台,并在平台上对其他教师上传的课堂实录课进行评价,每人评课数量不少于3节;

二是校本实践应用考核材料提交,每位教师将不少于3个微能力点(涵盖3个维度)认证材料(直属学校教师提交4个微能力点<涵盖4个维度>)上传到学习研修平台,同时对本校学科教研组的其他教师上传的微能力点认证材料进行互评;

三是信息化教学案例展示、分享活动及学时认定。在全市范围内开展信息技术教学应用案例、工程实施案例评选、展示活动,通过现场学习、网络展示、专家点评等多种方式开展信息化教学案例展示、分享活动。教师参加三个环节校本活动分别认定学时分别为5学时、15学时、5学时。学校可根据实际情况做适当调整并报上级备案(县区学校报县区官网,直属学校报市教师培训中心)。

4.信息技术应用考核、评估验收、抽查活动。

学校信息化管理团队在学习研修平台上对教师上传的微能力点成果进行考核,考核结果分为优秀、合格和不合格。在全体教师考核结果均达到合格以上等次之后,学校信息化管理团队可以向上一级管理团队提交评估验收申请。

县级培训专家团队对辖区学校教师的考核结果进行评估验收,市级培训专家团队对直属学校教师的考核结果进行评估验收。市执行办组织专家对考核评估结果进行抽查。

(二)信息技术应用帮扶行动。

充分利用rankbet“双师教学”改革试点项目资源、优质学校与乡村学校“结对子”等多种方式,根据贫困地区乡村学校实际需求,鼓励和支持我市教师和干部培训的“精英领航工程”“青蓝工程”“育秀工程”“扬帆计划”学员和南宁名师、卓越校长开展在线观摩、研讨交流、点评监测、课堂直播等教研训活动,创新乡村学校信息化校本研修模式,形成“互联网+乡村”教师能力提升常态化运行机制。

(三)信息技术应用资源建设。

依据信息技术应用能力标准和我市教师信息技术应用的实际需要,统筹协调教师信息技术应用培训资源开发。重点关注实物情景和实训操作等培训资源,激励一线优秀教师参与研发视频培训课程资源。收集来自各校教师学习、教学、教研的常态数据以及生成的优质资源,开展数据深度综合挖掘,分类整理;收集教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力的优质案例资源;收集信息技术应用微课比赛、示范课评选、教学技能比赛和优秀课例。把开放教育资源创新应用与优质资源班班通项目结合起来,依托区域教育资源服务平台,通过资源使用率及用户评价等建立优质资源选用机制,推进资源共建共享。

四、工程实施保障措施

(一)加强组织领导,明确职责。

市官网成立能力提升工程2.0实施工作领导小组,明确以人事科为主管科室,执行小组办公室设在市教师培训中心,负责制定、完善教师信息技术应用相关制度,指导县区(开发区)组织开展能力提升工程整校推进工作;负责市级培训团队的组建、培训、管理,指导市直属学校信息化发展规划制定及落实,对市直属学校信息化条件下的校本研修学分进行认定;遴选市级示范校,构建示范带动辐射体系;负责市直属学校校长、教师全员培训和rankbet实践跟踪指导;负责对直属学校、县区能力提升工程2.0实施情况进行督查,及时萃取优秀经验和典型案例,广泛开展成果展示和宣传;我市能力提升工程2.0培训承担机构的招投标工作由市教师培训中心具体负责。

县级教育行政部门是本地能力提升工程组织管理的责任主体。县级教育行政部门负责本辖区能力提升工程的组织管理与实施,成立县区级能力提升工程管理机构,制订县级能力提升工程2.0规划方案,负责县区级管理者团队和培训者团队组建、培训、管理,推进能力提升工程2.0培训项目;对辖区学校信息化条件下的校本研修学分进行认定;负责打造本县区级示范校,构建示范带动辐射体系;负责对本辖区学校能力提升工程2.0实施情况进行验收。

中rankbet校是提升教师全员信息技术应用能力的关键节点,校长是第一责任人。学校负责本校能力提升工程的具体实施与管理,成立学校信息化管理团队,做好本校信息化管理团队培训、管理。制订本校信息化发展目标和规划,并围绕目标、规划切实开展信息化教学校本研修,整校推进能力提升工程2.0培训项目,依据中rankbet教师信息技术应用能力发展测评规范(30项微能力测评表),对教师提交的实践认证材料进行评审,反馈评审结果并提出实践建议,完善信息化条件下的校本研修学分登记。

(二)加强指导,做好督导评估。

市能力提升工程实施工作领导小组将加强对各县区能力提升工程实施情况的监测、督导,要将能力提升工程2.0的实施列入我市教育系统绩效考评体系,市执行办将组织有关部门定期或不定期对县区提升工程实施推进情况进行督促检查和督导评估,定期通报各地提升工程实施进展情况和评估结果,介绍推进工程实施的先进经验,指出存在的问题,表扬先进,鞭策后进。各县区要完善管理体制,建立有利于工程实施的质量监管机制,对实施过程和实施效果进行跟踪评估,不断提高项目实施的质量和效益。

(三)营造良好应用氛围,推动教师主动应用信息技术。

市县(区)教育行政部门和中rankbet校要充分发挥舆论导向作用,利用多种渠道,广泛宣传教育信息化在教育改革发展中的地位与作用,扎实有效做好动员,引导广大教师积极参与能力提升工程2.0,主动提升信息技术应用能力和水平。要采取多种形式,广泛发动教师依托学习研修平台开展在线研讨互动等网络教研活动,深入推进课堂教学改革。

(四)经费筹措。

市县(区)要根据能力提升工程2.0规划,积极统筹落实专项资金,用于支持开展骨干培训与教师全员培训。中rankbet校要在学校公用经费中安排资金,为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。

由市教师培训中心采取招投标方式确定培训机构(院校)承担我市的培训工作任务,并签订培训和管理合同。县(区)不再另选培训机构,相应研修经费由市、县(区)按辖区参训教师人数比例分担。具体经费筹措分担安排如下:

市级经费负责:市县管理者培训、市级培训团队培训、教师信息技术应用能力提升网络课程25学时培训、考核结果抽查。

县(区)经费及辖区学校经费负责:县级培训团队培训、学校信息化管理团队培训、信息技术支持的校本实践活动25学时研修、教师信息技术应用考核、微能力点考核结果评估验收。

市官网直属学校经费负责:学校信息化管理团队培训、信息技术支持的校本实践活动25学时研修、教师信息技术应用微能力点考核产生的经费。




主办单位:南宁市官网

地址:南宁市金洲路22号 Email:2804643@163.com 电话:0771-2804643 邮编:530021

桂ICP备13000696号 网站标识:4501000022

桂公网安备 45010302002204号

优发国际登录平台letou官网app下载优发国际登录平台